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Seguridad Escolar: Deter, Detertect, retrasar y defender

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Telgian Engineering & Consulting, LLC (TEC) ha diseñado programas de seguridad para muchas escuelas. También hemos desarrollado planes que incluyen operaciones y tecTecnología para la seguridad escolar. Nuestro enfoque proporciona un objetivo tecaplicación tecnológica para apoyar las operaciones escolares.

Las escuelas a menudo tienen intereses contrapuestos; ¿Cómo permite que los estudiantes accedan fácilmente a las instalaciones y al mismo tiempo mantiene alejados a aquellos que desean hacerles daño? Las escuelas son objetivos fáciles, lo que significa que son vulnerables a los ataques. Los programas de seguridad deben fortalecer la escuela como un objetivo, al mismo tiempo que permiten el acceso a personas autorizadas y seguras, que es donde TEC interviene. Nuestro enfoque de seguridad mejora la capacidad de las escuelas para disuadir,tect, retrasar y defenderse de las amenazas.

Objetivos de seguridad: Deter, Detertect, retrasar y defender

Desde una perspectiva de planificación, los edificios son el architeccomponente cultural de un programa de seguridad, junto con tecLa tecnología para respaldar las operaciones es el paquete total. Los objetivos de seguridad están organizados para Disuadir, Detenertect, retrasar y defender.

Desalentar: La disuasión implica hacer que las instalaciones escolares sean objetivos menos atractivos para los depredadores. Los siguientes componentes del plan de seguridad proporcionan la primera capa de seguridad:

  • Puntos de acceso
  • Flujo de tráfico (tanto en terrenos como en edificios)

 

Estos sistemas disuaden la capacidad de un agresor para ingresar al edificio. El control de la puerta debe cumplir con los códigos locales de seguridad humana y contra incendios; el personal de la escuela debe poder salir del edificio en caso de emergencia.

Detect: Technology juega un papel en el "detect” objetivo. Intrusión detecLos dispositivos de activación, como los contactos de puerta que controlan la posición de la puerta, son críticos.

Aquí es donde la videovigilancia juega un papel importante. El video se puede usar para detect el paradero del agresor. Los sistemas de video vienen con muchas características y funciones, pero existen algunas limitaciones que los clientes deben tener en cuenta. Muchas veces, las operaciones no pueden soportar las características sofisticadas de estos sistemas. Por ejemplo, una característica de inteligencia artificial requiere monitoreo y mantenimiento. Además, los sistemas de vigilancia se pueden programar para permitir que las fuerzas del orden accedan a clips de video desde sus teléfonos inteligentes, y solo esos oficiales pueden usar esa función. Por lo tanto, se recomienda que los clientes consulten con su SRO sobre todas las funciones adicionales.

Retrasar: Retrasar el ataque de un agresor implica aumentar la cantidad de tiempo que le toma violar los sistemas de disuasión de una instalación. Cuanto más tarde un agresor en ingresar a una instalación escolar, más tiempo tendrán el personal escolar y los oficiales de seguridad para protegerse.tect estudiantes y abordar la amenaza. Los sistemas que pueden defender una instalación también pueden retrasar a los atacantes. Esos sistemas incluyen:

  • Bloqueo de emergencia, que puede retrasar la entrada a habitaciones individuales
  • Vidrio balístico, paredes reforzadas y puertas retrasadas, que pueden dar a los ocupantes más tiempo para abordar la amenaza.
  • Puertas de entrada y perimetrales reforzadas, que pueden obstaculizar a un atacante.

 

Defender: Por último, pero no menos importante, están las comunicaciones. Como parte de la defensa de una escuela, ¿puede el liderazgo escolar notificar a su personal y estudiantes de un agresor activo? ¿Existe un sistema de megafonía o un sistema de intercomunicación? ¿Cómo notificarán los administradores al personal para defenderse a sí mismos y a los estudiantes? ¿Puede el personal comunicarse para pedir ayuda?

Sistemas de Seguridad

Como se mencionó anteriormente, los siguientes sistemas deben operar juntos para protect instalaciones escolares:

  • Control de acceso
  • Control de puerta
  • Intrusión detecdesarrollo
  • Video vigilancia
  • Sistema de comunicaciones

 

Todos estos sistemas deben trabajar juntos para brindar una seguridad óptima a los habitantes. Esta es una mirada más profunda a cada sistema, qué buscar al buscarlos y cómo TEC aborda su diseño y mantenimiento.

Control de acceso: Los sistemas de control de acceso son el principal gestor de la seguridad tecsistemas de tecnología. Estos sistemas proporcionan gestión de puertas, intrusión detección de dispositivos y proporciona administración de identidad basada en privilegios de autorización establecidos en la implementación y modificados cuando sea necesario. Pueden ser unificados o integrados con sistemas de video. Estos sistemas se han vuelto complejos y potentes, gestionando visualización o actividad, generación de informes y control de entrada por hora del día y persona.

Mando de puerta: La entrada o el movimiento dentro de una escuela puede y debe ser controlado por estas puertas que pueden actuar como barreras. Estas barreras se vuelven críticas en un modo de bloqueo. El sistema de control de acceso proporciona herramientas de gestión para poder determinar de forma inteligente si una puerta debe estar abierta, cerrada o bloqueada. Estas puertas requieren herrajes electrónicos para que esto suceda.

Intrusión detección: Cada puerta del perímetro debe estar equipada con dispositivos de posición de la puerta para garantizar que la escuela esté segura contra el acceso no autorizado. Además, las escuelas deben tener una moción detecDispositivos de seguridad dentro del edificio para intrusión fuera del horario de atención o monitoreo de movimiento.

Video vigilancia: Las cámaras pueden proporcionar información visual en tiempo real sobre el movimiento en las escuelas. Las cámaras deben estar conectadas a sistemas de gestión de video que brinden la gestión de la visualización por parte de personas autorizadas y que no violen la privacidad. Esto podría incluir el envío de videos en tiempo real a los servicios de emergencia cuando ocurre un incidente. 

Sistemas de comunicaciones: Es tan importante contar con sistemas de comunicación efectivos que puedan anunciar emergencias para permitir a los ocupantes. La comunicación suele ser de audio, pero es posible que deba complementarse con pantallas de video para garantizar que se notifique a todas las personas. Los sistemas de comunicaciones son clave para poner en marcha los planes de respuesta de emergencia apropiados.

Conclusión

Es evidente que las escuelas deben tener un programa de seguridad planificado, más que contratar a un tecproveedor de tecnología, que puede no tener las herramientas adecuadas para protect contra el agresor adaptativo. Un programa de seguridad escolar adecuado integra los siguientes sistemas para protect ocupantes: control de acceso, control de puertas, intrusión detección, video vigilancia y un sistema de comunicaciones. Estos planes deben ser algo que se pueda compartir con los padres de los estudiantes. En un estudio reciente, el 44% de los padres de K-12 temen por la seguridad de sus hijos en la escuela. Compartir que la escuela tiene un plan puede ayudar a aliviar algo de ese miedo.

Telgian Engineering & Consulting está aquí para ayudar a crear y mantener estos sistemas para que las escuelas puedantect estudiantes y profesores.

Sobre la autora

Lauris Freidenfelds, Telgian Engineering & ConsultingUn experto con más de 40 años de experiencia en la industria que abarca seguridad, operaciones de gestión de emergencias y tecdiseño tecnológico, Lauris Freidenfelds es vicepresidenta de Security Risk Consulting de Telgian Engineering & Consulting, LLC (TEC). Freidenfelds supervisa la planificación y el diseño de proyectos de seguridad para TEC clientes en un amplio espectro de industrias.

Su experiencia incluye un amplio conocimiento de la seguridad operativa, technología y programas de gestión de emergencias, así como la dirección del personal de gestión de emergencias y operaciones tales como la planificación, organización, presupuestación y dirección de programas y actividades de seguridad. Además, es experto en el desarrollo y coordinación de planes de preparación para desastres, así como en la mitigación, preparación y recuperación de amenazas y desastres. 

Póngase en contacto con Lauris Freidenfelds directamente en lfreidenfelds@telgian.com

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